严咏梅 

严咏梅，中小学高级教师，海安县教师进修学校附属小学教科室主任。先后获得海安县第八批专业技术拔尖人才，南通市学科带头人，南通市优秀教育工作者，南通市第十一届园丁奖，江苏省教改先进个人等荣誉称号，多次受县政府嘉奖和记三等功表彰。

法国著名哲学家帕斯卡尔有句名言：“人是一株会思想的芦苇。”人因思想而伟大。我们不奢望成为思想家，但至少我们应该成为美丽的思想者，自觉的实践者，幸福的成长者。严咏梅就是这样一位既仰望星空又脚踏实地的行动者！她尽心尽力做好教育教学本职工作，积极参与“政治协商、参政议政、民主监督”，执着地追寻着心中的远方！

一、美丽之源：成为思想者  

“只有用思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。”（肖川）一个人的思想由青涩走向成熟是一个长期的不断锤炼、不断拔节、不断超越的螺旋上升的过程，需要丰富的理论积淀和辩证的自我反思。

要涵养自己的理论素养，形成个性化的教学思想，阅读问道，是必由之路！对于小学教育来说，读点教育哲学和儿童研究类的书籍是必须的。因为哲学与儿童是永恒的主题，教学需要哲学的观照，而儿童立场是小学教学的根本立场。因此，《中国哲学简史》《儿童精神哲学》《教育美学》《英语课程与教学研究》等书籍成了她的良师益友。系统化的阅读无疑丰厚了她的专业底蕴，徜徉英语教学的美丽星空，她的思考开始从捉襟见肘渐渐走向如鱼得水。而《政协委员手册》《人民政协知识读本》等政协书刊的涉猎，也让她明晰了政协工作的平凡与重要。一有空闲，她总爱打开墨香飘逸的书页，沉浸于浩瀚书海。读书成了她每天的必修课，她的世界因此而豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片，渐渐地便觉远离了世俗的喧嚣，静静地回归到自然的大我，体验着烦躁背后的冷静和繁华落尽的从容。

善于反思是一名教育工作者成长的必经之路。近年来，在各种英语教学理论遍地开花的时候，她尝试着从反思入手，去伪存真，着眼小学英语学科的内核、教学要素以及自己的教学风格，将自己原有的较为零散的实践经验、教学思考进行统整融合，提出了“艺术英语”的教学主张。力求让学生以自己喜爱的方式学习和习得英语语言知识，以艺术化的教学方法有效促进学生艺术素养与语言素养的提升，构建充满生命活力的英语课堂。与此同时，她也进一步明白了政协委员是一种荣誉，更是一种责任。

严咏梅委员是一位勤于学习、善于思考的思想者，一直以质疑的眼光审视自己的教育教学生活和政协委员工作，像苏格拉底一样带着“牛虻精神”，勇敢地剖析、批判、挑战自己。她不仅有着反思的勇气，更有着反思的策略，她的人生因为具有思想的深度而美丽！

二、幸福之源：成为成长者  

教师幸福在于是“迷恋人成长的事业”，既迷恋他人的成长，也追求自我的成长。她认为，做好教育教学的本职工作是政协委员履职的基础，而政协委员的尽心履职也会让本职工作锦上添花。因此，她主动将学到的理论运用到工作实践中，在平凡的岗位上收获着成长的幸福！

作为一名一线教师，她潜心教育教学，大胆进行教改实验，构建了“艺术英语”的课堂模式，清新、灵动、扎实、高效的“艺术英语”课堂深受学生的喜爱，在江苏省“领航杯”网络教研大赛、江苏省“杏坛杯”课堂教学基本功大赛等教学竞赛先后多次获省、市一、二等奖；在《江苏教育》、《基础教育课程》《小学教学设计》等省级期刊上发表30多篇教学论文，多篇被人大复印资料《小学英语教与学》全文转载或在核心期刊发表；20多篇论文获省、市级优秀论文评比一等奖；先后应邀赴陕西彬县、贵德、连云港、南通、如皋等地做教育教学讲座20多场；先后主持和参与了江苏省“十二五”重点自筹课题《儿童本位观照下“艺术英语”教学的校本实践研究》《以活动教育守护童年生态的校本实践研究》等5项省级课题。其中，独立主持的一项江苏省教研课题获省优秀研究成果二等奖。作为海师附小的教科室主任，她主持教科室全面工作，主管全校英语教学、英语学科基地建设等工作，充分发挥引领、示范和辐射作用，出色地完成了各项任务。先后成功策划、组织、举办了南通市“艺术英语主题式阅读教学观摩研讨活动”等10多场大型英语教研活动；成功组织、策划并举行了“快乐英语 幸福童年”等数十场英语系列活动。在她的引领下，英语教研组的老师们在教学中磨砺，在竞赛中锤炼,近20名教师先后成长为市、县、镇级学科带头人、教学骨干、教学能手等。全校数千名学生在丰富多彩的英语活动中怡情养性，积淀语言素养，提升语言综合运用能力。学校被评为南通市教师专业发展示范学校，英语教研组被评为江苏省教材改革先进集体。

作为一名政协委员，发挥委员作用，积极参政议政、建言献策是每一个政协委员义不容辞的职责。今年是她当选为政协委员的第六个年头，从光荣成为一名政协委员以来，她始终对自己高标准，严要求，把政协工作当做事业来做。一方面，她积极参加政协会议和各种活动。比如，一年一度的政协会议、每个季度的政协界别小组会议，政协调研视察活动，接受海安电视台采访，对环保局、银行系统的评议活动等等。另一方面，她积极参政议政、建言献策，围绕县里的中心工作和群众关心的热点问题提出提案和社情民意。先后提出了《关于我县中小学义务阶段统一学生校服的建议》等近20份提案，其中，《重视教师队伍建设，减少优质教育资源流失》提案被立为县重点提案。同时还提交了《整治洗车行业，促进城市文明》等多份社情民意。除此之外，她还倾听、了解群众心声，自觉宣传、讲解党委政府重点工作要旨；支持创新创业，主动出谋划策；主动参与为重病患者、贫困家庭等捐款等扶危济困的社会公益活动；自觉配合政府拆迁工作，不仅带头签订自家房屋的拆迁合同，对于上级交办的房屋拆迁工作，不管是酷暑还是寒冬，也都能深入拆迁家庭，耐心、细心做拆迁户的思想工作，促进了拆迁工作的顺利完成。她的优秀事迹在电视台新闻栏目作了专题报道。

在追寻理想的成长路上，幸福行走的她甘之若饴，乐而忘返，享受着“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的快乐与幸福。

三、喜悦之源：成为自觉者 

喜悦，是由内向外的绽放，是从内心深处油然而生的。如何获得喜悦？她认为，只有做一个具有生命自觉的人，才能收获生命的喜悦，获得生命成长的满足与自由。一位领导曾送给她这样的一段话：“有一种思想叫美丽，有一种守候叫等待，有一种力量叫坚持。在我们的身边有这样一个身影，她有着开拓者的勇敢，有着思想者的睿智，更有着实践者的脚踏实地。”多年来，她以思想的方式成熟，是内心从氤氲到清朗的过程，是从混沌至“开悟”的过程，也是她自我成长的过程。在这个过程中，她体验着身心的安顿，体验着生命的圆融与超越。而“生命超越”则意味着永远“在路上”！为了教育教学那美丽的风景，为了政协委员那绚烂的风采，她将以思想的方式继续向着远方风雨兼程！