夏野萍
海安素有“教育之乡”的美誉,基础教育名闻遐迩,其实,职业教育也是整个教育体系中一个不可或缺的组成部分,在经济和社会生活中发挥着重要作用。我县的职业教育有这样几个特点:
职教布局优化调整。招生引劳深入开展。校企合作纵深推进。培养模式不断创新。
我县职业学校在校学生近万人,根据经济发展的现实需求与未来走向,相关部门协同制定了职业教育发展规划,目前,已形成了以职教园区为主体、双楼中专为辅助、民办海陵技校为特色的办学格局。通过灵活设置县外招生专业、加强招生宣传、引导企业参与县外招生等举措,招生引劳工作开展得有声有色。有45家大中型企业参与校企对接活动,校校合作也全面展开。着眼于学生的知识、技能和情感的培养以及专业能力和关键能力的形成,构建了以职业能力为本位、以职业实践为主线、以学习领域课程为主体的专业课程体系。
县委、县政府高度重视职业教育发展,硬件设施得到明显的改善,教学、培训质量明显提高,但是,在园区集聚、基础设施保障、校企合作等方面还存在一些问题,制约了职业教育的发展我想从这几个方面提几点建议:
一、提升质量,努力增强海安职教的社会影响力。
扎实推进海安中专和双楼中专创建江苏省高水平现代化职业学校,力争到“十二五”期末,全县所有职业学校都达到省职业教育实验区三星级以上建设标准;海安中专创建国家中等职业教育改革发展示范学校;海安技工学校创建国家重点技工学校。
新闻媒体要大力宣传职业教育的重要地位和作用,形成全社会重视、支持、参与职业教育的良好氛围。职业学校接收的是海安本地的生源,根据企业的需要来培养人才,而且,这支人才队伍相对稳定,一定程度上缓解了我县企业用工难的问题。所以,职业教育应该得到更多人的理解和支持。
通过宣传,也要改变家长的观念,大多数家长希望自己的孩子进普通高中,上大学,考研,找工作,其实这样的学业规划和人生路径并不适合每个人,有很多孩子虽然学习成绩不太好,但是,天生有一双灵巧的手,一个智慧的大脑,这样的孩子上职业高中,学一门实用技术,同样会成为社会需要的人才,同样可以成为某一方面的技术能手,甚至是精英。而如果上了普通高中,他的聪明才智就可能得不到充分的发挥。
要积极探索职业教育的投入机制,健全政府主导、行业指导、企业和社会参与的多元化办学机制,从而激发职业学校的办学活力。对从事学历教育的民办职业院校在用地、建设、税收等方面与公办学校享受同等政策。
二、加大投入,增强可持续发展能力。
每年教育费附加用于职业教育的比例不低于30%,要设立职业教育固定经费,用于职业教育的专业开发和实习设备更新维护等方面。
针对职业学校缺编的问题,建议实行编制到校、公开招聘、经费包干、岗位管理的人事制度。可以采取弹性编制的方式,学校面向社会聘请专家、工程技术人员和操作能手,经人社局、教育局等部门审核确定后,担任职业学校的专兼职教师,由财政部门拨付兼职教师费用。
综合我县经济和产业发展态势,将职业学校的实训基地建成具有先进性、生产性、开放性和一定岗位规模的“教学工厂”,力争“办一个专业、育一批人才、兴一个产业、富一方群众”。
要与县内所有大中型企业和行业商会建立合作关系,为他们量身定制实用技能型人才,加强岗位指导,保障毕业生就地创业就业。
三、整合资源,增强职业教育发展的优势。
全县职业教育可设立以职教园区为主体的管理核心,撤销学校建制,以专业分设教学管理体系。围绕电子信息、光机电一体化、生物医药、新材料、新能源等五大高新技术产业,实行联合招生,形成具有县域经济发展特色的职业教育发展格局。
要积极开发新兴专业,着力打造品牌专业,大力发展符合我县经济建设需要的特色专业,形成与区域经济和产业转型升级相匹配的专业体系。
学校要从生活、学习、就业、心理等方面给予外地学生关心,通过媒体宣传、参观、校企联谊会等多种形式宣传海安,加深外地学生对海安的认识和了解,坚定他们留在海安工作的想法,从而实现招生向引劳的转化。
党的十八届三中全会强调:“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。”希望我县的职业教育培养出更多的实用型优秀人才,为服务海安经济做出贡献。
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